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“有朋自遠方來，不亦樂乎。”北京小學長陽分校與深圳市鹽田區樂群實驗小學的學子們，懷揣著激動的心情，共聚一堂，分享彼此的心得與感悟。

4月11日，一場別開生面的雙師聯研展示活動在北京與深圳兩地同步舉行。這次活動由北京市房山區教育信息中心與深圳市鹽田區教育科學研究院共同牽頭，旨在加強“國家級信息化教學實驗區”之間的深度合作，打造教學研究實踐共同體，深入探索信息技術與教育教學的融合之道，貫徹共研、共創、共享的實踐思路，賦能學生的學習成長和教師的專業發展。

兩地師生“同上一堂課”

借助奧威亞先進的云互動、云直播技術，兩地師生共同開啟了一場跨學科主題學習之旅——昆蟲講解。來自北京教育學院、北京市房山區教育信息中心、北京小學長陽分校、深圳市鹽田區教育科學研究院、深圳市鹽田區樂群實驗小學以及華南師范大學教師發展中心的眾多領導、專家、教研員和老師們，線上線下齊聚一堂，共同見證了這一教育盛事，并在課后參與了云端集體教研。

雙師課堂

展示跨越時空的魅力

課前，北京小學長陽分校的王靜老師與深圳市鹽田區樂群實驗小學的郭天宇老師，以新課標下的核心素養發展為導向，通過全連接智慧教學平臺進行協同磨課備課，基于兩地師生各具特色的教情學情與文化底蘊，開展深入研討和思維碰撞，不斷優化和完善教學設計，力求打造出更貼合學生實際、更富有啟發性的課堂。

雙師課堂，魅力無限。課堂上，兩位老師攜手合作，巧妙地將經典著作《昆蟲記》融入課堂，讓學生們化身昆蟲講解員，在輕松愉快的氛圍中探索昆蟲世界的奧秘。兩位老師通過引導學生傾聽、閱讀、觀察、整合有效信息，幫助他們掌握解說詞的寫作技巧，了解昆蟲的特征習性。同時，運用圖片、視頻等多媒體手段進行翻轉教學，使課堂內容更加生動有趣。

師生互動提升學生的課堂參與度

信息技術與語文教學的融合創新，為兩地師生帶來了全新的教學體驗。課堂知識與生活實踐的緊密結合，不僅活躍了課堂氛圍，提高了學生的課堂參與度，還讓他們在師生互動、交流研討中深化了對知識的理解。

互動教研

共謀雙師教學新發展

“這節雙師課給我留下了深刻的印象，最讓我感慨的是，生生互動的可貴；孩子們在合作與良性競爭中不斷進步，實現了兩個班級的共贏。”

大家就雙師教學進行深入探討

課后，一場熱烈的互動教研活動拉開了帷幕，專家、教研員和老師們先后對課堂內容進行了深入點評，提出了寶貴的意見和建議，并就雙師教學模式的教學設計、理論支撐與應用價值等議題展開了深入探討。

深圳市鹽田區教育科學研究院的小學語文教研員鐘瓊感慨道：“網絡環境下的雙師聯動，讓我感受到了孩子們在新穎課堂中的自然成長，也見證了兩位老師在協同合作中的智慧與才華。”

北京教育學院信息教育系主任郭君紅認為，資源共享理論、協作學習理論和混合式學習理論為雙師課堂的實施提供了堅實支撐，有助于推動教育數字化轉型，實現教育資源的均衡分配。

華南師范大學教師發展中心資源部主任杜炫杰副教授指出，此次雙師聯研活動是信息技術與課堂融合的成功實踐，對于大城市推行集團化辦學過程中探索雙師課堂新形態具有重要意義。

房山區教育信息中心主任呂寶新切身感受到了跨時空交流的魅力，他高度評價了師生們在雙師課堂中的出色表現：“教學目標設定明確、教學過程自然順暢、兩地老師配合默契、生生互動精彩紛呈。雙師教學不僅實現了資源的共享和時空的穿越，更是教育數字化轉型的重要切入點，有力推動了新課標下的新教學方式和學習方式的變革。”

此次雙師聯研活動不僅是北京市房山區與深圳市鹽田區在“國家級信息化教學實驗區”教研聯動方面的初次嘗試，更是為兩地師生搭建了一座交流互鑒、共同提升的橋梁。展望未來，雙方將繼續緊密合作，共同打造新時期雙師教學新范式，推動育人方式變革，促進教育數字化轉型。